高考是每个学生的重要人生节点，而甲骨文的出现则是一次对传统写作的大胆挑战。曾经在2009年，四川省的黄龄同学以一篇甲骨文作文吸引了全国的目光，引发了一场关于创新与规范的讨论。这篇“高考甲骨文作文”的回顾，让我们一起思索其中的得失。

甲骨文的选择：勇气还是投机？

黄龄在高考中选择用甲骨文写作文，起初的确让人感到惊艳。他的这个决定其实来源于对高考作文要求的细致研究，作者发现没有规定不允许使用甲骨文。因此，他大胆尝试，5700年历史的文字成为他与众不同的标签。这手段的确让他成了新闻的焦点，但若深究这篇“高考甲骨文作文”，我们不禁要问：这真的是创新的表现吗？

不幸的是，这篇作文只得了6分，缘故在于甲骨文不仅难以阅读，还与高考的命题要求相违背。在几分钟内完成800字的业绩看似出色，但这真的表明了黄龄的写作能力吗？或许只一个投机取巧的尝试而已。真正有效的创新应当是扎实基础之上的成果，而不仅仅是为了引人注目的形式。

争议与舆论：成就还是负担？

黄龄的文章在阅卷时引发了专业人士的关注，甚至请专家翻译。然而，舆论的放大效应让他的名字在一夜之间响亮。许多高校纷纷向他抛出橄榄枝，但这背后也让我们看到一个学生在舆论的压迫下，不得不承受的成败。而这并非心仪的大学能够弥补的。

他最终选择了四川大学锦城学院，并再进一步进入四川大学本部。很多人认为，这是黄龄聪明的表现，但现实却是将他推上了更高的舆论风口浪尖。很多时候，舆论的炒作不仅未必帮助个人成长，反而可能成为他前行路上的重负。

学业与未来：才华与努力的碰撞

进入大学后，黄龄有机会接受专业老师的指导，但他并没有珍惜这份难得的进修机会。虽然有天赋，但他的努力与付出却未能与之匹配，最终的结局让人堪忧。老师表达的失望并不是针对他个人，而是对未能抓住机会的惋惜。

诚实的进修之路需要脚踏实地。他的高考经历让我们反思：真正的人才，不应仅仅依靠突发的灵感与偶然的机会，而是要经过长期的坚持与积累。就像郑板桥说的：“用心更需得意，平常之人多喜。”

高考并不是通向成功的唯一途径，人生的每一次选择都意味着责任。在追求名利的路上，学会珍惜自己拥有的才华，将其与努力结合，才能让未来的道路走得更加稳健。黄龄的故事，最终也像现实中的“伤仲永”，告诫我们机遇与努力缺一不可，否则无论多么聪明的才华，也会被时刻的洪流淹没。

小编归纳一下：反思与启示

高考甲骨文作文的事件，无疑让我们觉悟到创新的意义与风险。勇气尝试固然可贵，但需在全面领会的基础上进行。黄龄的故事提醒我们，在学业与人生的每一步选项中，都要找到真正适合自己的道路。未来，我们都应更加强调实实在在的进修与努力，才能让我们的才华得以绽放，避免成为那些被浮躁与短视淹没的人。